但常事與願違
只好也來個創意:把自畫像就畫在手搖鈴上
不用寫名字,都有自己的神韻 !!
啟翔把自己最真誠的感受都表現出來了!!
老師!!閃光燈!!
媽咪!!我好可愛!! 更多的可愛創意自畫像,請於11/5來學校,參加體育表演會,
105 的20位孩子,將熱情為您演出!!
2011年10月27日 星期四
第9週 100年10月27日 星期五 一年五班 聯絡事項
第9週 100年10月27日 星期五 一年五班 聯絡事項
105 Parents & Teacher Friday
1. 十一月15日，是孩子第一次的期中評量(一年級考注音首冊，數學僅於期末進行紙筆評量)。因為是孩子的第一次考試，希望我們大家能協助他—表現自己的最好成績。首先可能是大人要【臨考試不亂】，不要給他太多的壓力。評量的結果，可當作輔導及協助孩子的一個根據。
@@孩子需要練習【如何考試】及複習，除了平常的學習單的練習外，老師為您家孩子準備國、數練習卷。
2.數學的學習活動部分，將進入【分與合—加和減的觀念】，除了理解數學的意義，再解決問題外，也要學會用簡單圖示來摘要想法(觀念)。老師將指導孩子以【數學故事】的方式，陳述文字題。
10/31(一)復習國首冊3、4課，練習考卷。
11/1(二) 圖書館借還圖書(帶書袋)。帶餐具，3:50放學。
發回尿液檢查通知單，及收尿液樣本瓶。
11/2(三)(手拿，不要放書包內)繳交尿液檢查樣本。
體育表演會，完整採排。
11/3(四)交回【閱讀小博士】。一年級心電圖檢查。
11/4(五)不用運動服(隔天體育表演會要穿))，校園闖關—3
11/5(六)體育表演會
當天學生早上8點到校，不用背書包。當天不論天候狀況，請先到校等待通知
服裝：夏季運動服(短袖、長褲)、加上便服外套，運動鞋、水壺、手帕(不用帶書包)
時間：8:00準時到校，在教室準備進場
10:00~11:00一年五班親子闖關童歡會(自由參加)
感謝家長協助 李冰心 老師 敬上100/10/27
第8週 100年10月20日 星期五 一年五班 聯絡事項
第8週 100年10月20日 星期五 一年五班 聯絡事項
105 Parents & Teacher Friday
1.近一兩 週因配合體育表演會活動練習，活動一多，孩子們就較常有狀況發生：肢體碰撞或是收拾書包、學用品、課本習作不完整…，我們都希望孩子應該做到【零缺點】，但偶有閃失，希望家長和老師一樣，能機會教育孩子—勇於面對自己的不慎，孩子要能多利用聯絡簿提醒自己；更希望我們大人的善意寬容，能養成孩子【獨當一面】的能力和勇氣，而不是懶散無關緊要的態度。
2.孩子上學至今已五十三天，在老師和孩子相處互動的過程中，多少了解他的學習及生活方面的能力和態度。因此，在有限的時間下，或許已先提出急需解決或釐清的問題，請家長能協助並理解老師的用意(希望孩子的正向成長)—如果您家的寶貝有急需老師協助的地方，而老師卻未與您溝通，請您不吝告知，讓老師能及早輔導及協助孩子。
10/24(一)復習國首冊1、2課，練習考卷。進行【注音創意本】。
10/25(二)7:40到校 ，準備繞場練習(全校活動)。帶餐具，3:50放學。圖書館借還圖書。
10/26(三) 7:40到校，晨光時間進行全校朝會活動(頒獎)。
10/27(四)交回【閱讀小博士】
10/28(五)校園闖關—3 感謝家長協助 李冰心 老師 敬上100/10/21
2011年10月13日 星期四
學習新氣象
根據孩子對注音符號的熟悉程度、‚拼讀能力、ƒ習寫能力、„理解應用能力，
李老師希望能讓每位孩子都有最適切協助與發展。因此，會讓孩子們有不同的練習與嚐試
如果家長對孩子的作業方式、份量，請您不吝惠賜意見或建議。
希望能給每位孩子最佳的內容及份量。除了紙筆書寫，閱讀是最好的方式。
但對於
熟悉程度 ƒ習寫能力 不佳的孩子，增加適當份量的習寫練習，是必要的！
‚拼讀能力：要多說、多讀才能精進。
„理解應用能力：如果有成人或友伴的對話討論，是一個最好的方式。不然，以【故事記事】圖文並進的方式，讓孩子也練習用語句表達自己的感受、想法。但低年級的小朋友，常受限於書寫能力及精練語句的能力，而「舉手不做」!!
如果您發現：李老師幫寶貝「加減功課」，請您慧心一笑，，也幫孩子和老師一臂之力，幫孩子打氣，讓他再上一層樓!!
第7週 100年10月14日 星期五 一年五班 聯絡事項
第7週 100年10月14日 星期五 一年五班 聯絡事項
105 Parents & Teacher Friday
1. 注音符號教學已快將把37個符號介紹完，我們已經把基本、重要的(聽、說、讀、寫)的概念，介紹給孩子。接下來，將加深加廣拼讀能力的基礎，進行兒歌、童詩的念讀，與多向面的紙筆練習。請讓孩子大聲的念出來，除了精進拼讀的能力，也引領孩子感受文字的音、韻及意境的美感。
2.數學課進行【一對一，比多少】：念讀題目，確認題意。(每位小朋友有10個花片，進行操作，放筆盒)。在合與分的單元，是很重要的想法概念。
下週(第8週)重要事務：
10/17(一)7:50到校 ，準備繞場練習(全校活動)
10/18(二)帶餐具，3:50放學。圖書館借還圖書。
10/19 (三) 7:50到校，晨光時間進行全校朝會活動(頒獎)及宣導。
自然課：做小沙鈴。帶瓶子(小寶特瓶或養樂多瓶)、裝入發出聲音的小物品(豆子、米粒、扣子...等)。
10/20(四)交回【閱讀小博士】
10/21(五)校園闖關--2
感謝家長協助 李冰心 老師 敬上100/10/14
2011年10月6日 星期四
第6週 100年10月7日 105 Parents & Teacher Friday
第6週 100年10月7日 星期五 一年五班 聯絡事項
105 Parents & Teacher Friday
1.請家長協助指導孩子，閱讀下週重要事務，才能及時準備教學相關學用品。與每天聯絡簿功課相搭配，達到培養孩子計劃事務的能力。
2.注音符號教學已快將把37個符號介紹完，我們已經把基本、重要的(聽、說、讀、寫)的概念，介紹給孩子。接下來，將加深並加廣以拼讀能力的基礎，進行兒歌、童詩的念讀，與多向面的紙筆練習。請大聲的讓孩子念出來，除了精進拼讀的能力，也感受引領孩子感受文字的音、韻及意境的美感。
3.請把「閱讀小博士」 收藏在資料袋中。每週四帶到學校，每週五帶回家。
4.數學課進行認識方位和順序，請家長協助指導孩子：念讀題目，確認題意。
下週(第7週)重要事務：
健康檢查結果通知書，不需回診者，請家長簽名後交回條。若需回診者，請於診療後，10/30前，請家長簽章交回條。
10/10(一)國慶日，放假一天。
10/11(二)施打流感疫苗。帶餐具，3:50放學。圖書館借還圖書。玩具分享。整理書包，物歸原處。
10/12(三)自然課：帶兩個紙杯或養樂多瓶。(要做小聽筒!!)
10/13(四)交回【閱讀小博士】
10/14(五)闖關活動~2
感謝家長協助 李冰心 老師 敬上100/10/7
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